听众朋友，现在正值暑期，很多家长纷纷利用这个时间让孩子参加各种各样的学习班，他们渴望孩子在将来能成为工程师、外交家、艺术家。但却很少有家长愿意利用这个时间给孩子进行青春期方面的教育，很多家长忽视孩子也必将扮演恋人、夫妻的角色。可以说，良好的青春期教育将决定孩子能否在未来获得正常、幸福的生活，在这方面，孩子同样需要接受强有力的教育，来帮助他们拥有成功的人生。然而，受传统道德观念影响，青春期教育依然是很多家长遮遮掩掩、欲说还羞的棘手话题。那么，家长该怎样面对青春期的孩子，又该如何引导孩子顺利度过青春期？本期节目与您共同关注，稍后我们也将连线中国人口宣传教育中心的记者李紫娟。

主持人语：青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，也是人生观和世界观逐步形成的关键时期。在我国，一般把12－18岁这一年龄段看作是青春期。今年12岁的傅天语就读于北京市和平街一中，刚刚进入青春期的他已经开始变声，当记者问起他面对青春期的一些变化，是否需要家长的一些帮助时，他说

（开盘第一段，出录音011轨1分12秒起）

　　应该希望吧，因为自己在变化的时候，肯定是会有些恐惧的，所以说，就问一问父母，得到一些知识可能会对自己有一些帮助吧。 

（录音止）

　　田娜：紫娟，你好。

　　紫娟：你好，田娜。

　　田娜：看来，像傅天语这样到了青春期的孩子，面对生理上和心理上的一些变化，多少有些不知所措。

　　紫娟：是这样的，但是家长在面对青春期的孩子的时候，也同样存在着一些困惑。傅天语的爸爸傅维纲在接受采访时说：

（开盘第二段，出录音010轨10秒起）

　　这个从咱们来说，因为我们从小的时候没有受过这方面的教育，没有这个环境，在回答孩子的一些问题的时候，这方面的知识应该是比较欠缺的。（录音止）

　　田娜：我想应该说傅天语爸爸的话代表了很多家长的心声。他们想给孩子更多帮助，却心有余而力不足；但还有一些家长则干脆采取鸵鸟政策，就是相信孩子长大了自然就懂了，要么采取比较严厉的态度，就是发现苗头立即制止。

　　紫娟：可以这样说，但也正是因为很多家长在孩子青春期知识方面的欠缺，或者是刻意对孩子青春期问题的回避，而导致了一些不该有的后果。张引墨曾在《中外少年》杂志工作8年，她也是描写我国青春期教育现状《藏在书包里的玫瑰》一书的作者，工作关系让她与很多青少年有过近距离的交谈，在谈起这个话题时，张引墨说：

（开盘第三段，出录音006轨1分28秒起）

　　我在上个月的时候，对一个十三岁的男生进行了采访，标题是十三岁的孩子的父亲如何跟孩子谈性，那么这个小男孩在跟我谈青春期方面的问题的时候，非常的坦然，非常地科学，但是，他谈到父母对他的态度的时候，非常的不满，觉得他们非常的可笑，这样的话，我觉得就是说我们的这个性教育的话，从八一年的孩子到现在没有变化，可是我们的孩子，一日千里远远超过了我们的想象。（录音止）

田娜：的确，现在孩子成长的变化很快，同时，受到媒体、社会环境等方面因素的影响，他们对很多事情的理解也与成年人有很大差距。

紫娟：提到媒体对孩子成长影响的话题，很多专家也是非常关注的。不久前，在我们中国人口宣传教育中心青苹果之家，就举行了一次媒体与青春期教育的座谈会，很多专家到会，《藏在书包里的玫瑰》的作者张引墨也就这个话题做了发言：

（开盘第四段，006轨2分18秒起）

　　那么谈到媒体的时候呢，我在我的采访问答里专门有一道是针对媒体的，就是问到他们对于媒体的看法，对于媒体采取性教育的可信度等等，那么小孩对于我们媒体的教育现状是非常不买帐的，他们用的词汇有点偏激，因为他们毕竟是孩子，比如说助纣为孽，比如说选用抢占眼球的词汇，并不关注他们本身实际的感受，对事物的调查不了解来龙去脉，只做判断性的断语，或者只用刺激性的大标题，并不顾及身处其中的主人公感受是什么样子的，也就是说，对于孩子而言，不管性也好，爱也好，都是美好的字眼，他们在追求的初衷是好的，并不是他们想直接进入媒体的那个表达结果（录音止）

　　田娜：这样说来，也正是因为媒体在青春期问题宣传上的良莠不齐，以及现代社会信息渠道的多元化，也就更突显出家长对青春期的孩子进行正确引导，帮孩子做出正确判断的必要性和重要性。

　　紫娟：的确，与其让孩子在缺乏判断力的情况下，全盘接受一些不正确的青春期知识，家长不如审慎、平等地与孩子沟通，与孩子共同面对青春期的问题。青苹果之家的心理热线咨询师、《人生》杂志的编辑蔡敬，曾经接到过很多青少年的热线求助，针对孩子们提出的问题，她说：

（开盘第五段，出录音012轨）

　　目前青春期教育，我感觉到就是家长怎么掌握多少知识并不重要，关键是家长是什么态度，就是说家长应该给孩子一个态度，就是让他知道他有困惑能来问你，然后你们可以共同来探讨，而不是说这个事情你不应该说，不应该想，我不告诉你或者说你在这个年龄不应该想这个问题，如果家长在这个环节阻断了孩子的话，孩子会通过其他渠道得到这些不正确的知识，这个知识可能是比你家长要告诉他的糟糕得多。（录音止）

　　紫娟：对于家长来说，在孩子成长的关键时期，帮助他们走好这重要的几步，将会使孩子终身受益。原封锦萍老师从事青春期教育多年，她用一个故事给家长们提出了建议

（开盘第六段，出录音001轨5分8秒起）

　　一个孩子画了一副画，那这副画里有一个鱼缸，然后里头有六条小鱼非常漂亮，然后鱼缸周围围着六只小猫，我在做青春期教育的时候，我就让孩子们给这个画写出个标题，然后你再设想一下他会出现什么结果，有的孩子说是诱惑，就是这个标题叫诱惑，有的孩子就会说我的结果是猫把鱼都吃了，这是一个结果，还有有的孩子说这个鱼在诱惑小猫，小猫去够小鱼，掉到鱼缸里淹死了，那这个诱惑是可怕的，他会有不良的结果，如果就是去尝试一些不该你还没有能力接受的时候，你可能会发生一些不良的结果，但是，他们都没有说出这个画的主题是什么，因为不管是我们的家长，还是我们的社会，好象都出于这种恶性的结果，都是一些发生恶性结果，甚至有一些人去吓唬这些孩子，实际上，在青春期性教育的时候，我觉得有一个主流在哪里，本身这是美好的东西，我们不要老用这些恶性事件，我们可以去警示孩子们，但是不要去吓唬这些孩子，实际上这个标题是什么，叫做太美了，我舍不得吃。

　　所以的话，我们就告诉孩子青春期的生理冲动是很正常的，那我们如果要是能够把这些生理上的这种欲望变成精神上的欣赏，那是一件多么美好的事情。所以，我觉得老师、家长我们要学会正面去让孩子引导他，让他正面地去看待这件事情，他自己的能力就加强了，不是说你不能怎么着，你不许怎么着，你不能发生性行为，你不能谈恋爱，这些都是不是你想办到就办到的，那如果他要追求这种美好的东西，那我们会在自己生活的道路上做出选择，我觉得这个是不是更有利的帮助青少年，而且这样作用的话，可能对他的一生幸福都是很美好的教育。（录音止）

　　田娜：我想除了家长应尽快补上青春期教育这一课之外，我们的学校、社会也应该越来越重视这个问题。

　　紫娟：的确，青春期教育应是属于家庭、社会、学校、刻不容缓的大事。张引墨也发出了这样的倡议：

（开盘第七段，出录音006轨5分15秒起）

　　每一个人都要在里面贡献一份力量，这个力量是良心也好，是道德也好，是努力也好，是采访也好，或者哪怕是一次细致入微的探讨，都会对这个性教育起到帮助作用，而不是反作用，还有一点就是我们不做这个努力，十年之后，我们的代价更大，孩子的发育非常快，而且是单向的，孩子不会等着我们把这一切都准备好了，再成长。（录音止）

 

　　可以说，青春期赋予每一个人的含义各不相同，但是几乎所有人的青春时代都具有一个共同特点，那就是与躁动不安相关联、与暴雨相类似。 对于“躁动”的一代，广大父母的心态也未必成熟多少。面对快速成长的孩子，父母的心是慌乱的，但是父母却可以用心倾听孩子内心的声音，真诚地靠近他们并帮助他们，使孩子成长得更幸福、健康、快乐、有尊严，一切不妨就从这个暑假开始吧。